\nE\u011fitim sisteminde ne zaman bir de\u011fi\u015fiklik yap\u0131lmak istense, yeni uygulaman\u0131n boyutlar\u0131 ile orant\u0131l\u0131 olarak dillerden d\u00fc\u015fmeyen kelime \u201cpilot\u201d oldu.<\/p>\n
Yeni bir ders m\u00fcfredata eklenecektir, \u201c\u00f6nce \u2018pilot\u2019 okullarda deneyelim\u201d denir. Yeni s\u0131nav sisteminin \u00f6rnekleri \u00f6nce pilot illerde uygulan\u0131r.<\/p>\n
Maskat, \u201cu\u00e7ak kalkt\u0131\u011f\u0131nda\u201d bir kazaya meydan vermemektir.\u00a0Ancak milyonlarca ki\u015fiyi ilgilendiren \u201cpilot uygulamalar\u201d \u00e7o\u011fu zaman, uygulanmak istenen yeni sistemin s\u0131k\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131 t\u00fcm ayr\u0131nt\u0131lar\u0131 ile ortaya \u00e7\u0131karmaz, ancak ipu\u00e7lar\u0131 verir.<\/p>\n
Yine de bilinir ki, pilot uygulama ile ba\u015flayan yeni sistemden, uygulaman\u0131n y\u00fcr\u00fct\u00fcc\u00fc pilotu \u201calarm verse de\u201d vazge\u00e7ilmez…<\/p>\n
***<\/p>\n
Bir de \u201cotomatik pilot\u201d var…<\/p>\n
\u201cMilli E\u011fitim arazisini\u201d, istenildi\u011fi zaman istenen her t\u00fcrl\u00fc de\u011fi\u015fikli\u011fin yap\u0131labilmesi i\u00e7in \u201cuygun\u201d hale getiren eski Milli E\u011fitim Bakan\u0131 H\u00fcseyin \u00c7elik\u2019ten duyulmu\u015ftu. Nimet \u00c7ubuk\u00e7u\u2019ya bakanl\u0131k koltu\u011funu devrederken \u201cdevrim niteli\u011finde ad\u0131mlar att\u0131k, i\u015fler otomatik pilota ba\u011flanm\u0131\u015ft\u0131r, yeni bakana yol haritas\u0131 verilmi\u015ftir\u201d demi\u015fti.<\/p>\n
Bu a\u00e7\u0131klamadan sonra, olmas\u0131 gereken, \u201cpilot uygulamalara\u201d son verilmesiydi. Yani Milli E\u011fitim\u2019in temel ele\u015ftirisi haline gelen, sistem de\u011fi\u015fikliklerinin bitmesi…\u00a0Ancak, g\u00f6r\u00fcld\u00fc ki, u\u00e7ak de\u011fil \u201cpilot uygulamalar\u201d otomati\u011fe ba\u011fland\u0131.<\/p>\n
***<\/p>\n
\u201cPilot\u201d, o g\u00fcnden bug\u00fcne, milyonlarca ki\u015fiyi etkileyen \u201cuygulamalara\u201d imza att\u0131.\u00a0Ancak pilotun dikkat \u00e7eken bir \u00f6zelli\u011fi daha vard\u0131: Sessizli\u011fi…<\/p>\n
Misal: 4+4+4 sistemi…<\/p>\n
Sistemi tan\u0131mlayan yasa tasar\u0131s\u0131, \u015eubat 2012\u2019de Meclis\u2019e sunuldu. Ankara\u2019n\u0131n e\u011fitim muhabirleri, b\u00f6yle bir sistem haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131n oldu\u011funu, sistemin baz\u0131 ipu\u00e7lar\u0131n\u0131 aylar \u00f6nce \u00f6\u011frenmi\u015fti. Haberler yaz\u0131ld\u0131. Man\u015fetler \u00e7ekildi, yeni bir sistem do\u011fuyordu…\u00a0Ancak o d\u00f6nemin Milli E\u011fitim Bakan\u0131, h\u00fck\u00fcmete yak\u0131n gazeteleri arayarak, sistemde bir de\u011fi\u015fiklik olmad\u0131\u011f\u0131nda diretti, \u201cman\u015fetleri y\u0131kt\u0131.\u201d\u00a03-4 ay sonra, yeni sistemin yasas\u0131 Meclis\u2019e geldi\u011finde, sessizli\u011fe b\u00fcr\u00fcnd\u00fc.<\/p>\n
***<\/p>\n
\u201cDershanelerin kapat\u0131lmas\u0131\u201d da \u201cpilot\u201dun temel sorunlar\u0131ndan biri oldu. \u201cBa\u015f pilot\u201d hep s\u00f6yl\u00fcyordu ama, \u201cotomatik pilotlar\u201d bir t\u00fcrl\u00fc meseleye e\u011filemiyordu. Yeni bir bakan bu i\u015fle g\u00f6revlendirildi. M\u00fcste\u015far\u0131 ile birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, yine man\u015fetler at\u0131ld\u0131: E\u011fitimde b\u00fcy\u00fck darbe.<\/p>\n
Bakanl\u0131k, \u201cBakanl\u0131\u011f\u0131m\u0131z, dershanelerin \u00f6zel okullara d\u00f6n\u00fc\u015fmesini kolayla\u015ft\u0131racak baz\u0131 te\u015fvikleri \u00f6ng\u00f6ren bir yasa haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131 i\u00e7indedir. (Haberde) mevzuat \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ile ilgili, kamuoyunu yanl\u0131\u015f y\u00f6nlendirecek yalan unsurlar\u0131n monte edildi\u011fi g\u00f6r\u00fclmektedir.\u201d a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 yapt\u0131.<\/p>\n
Haber do\u011fruydu ama, yanl\u0131\u015f yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131. \u201cPilot\u201d bu a\u00e7\u0131klamadan sonra yine sessizli\u011fe b\u00fcr\u00fcnd\u00fc. Dershaneleri \u00f6zel okula d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcren tasar\u0131 yine 3-4 ay sonra Meclis\u2019e sunuldu.<\/p>\n
\u201cE\u011fitimde devrim niteli\u011finde ad\u0131mlar\u201d i\u00e7in kullan\u0131lan temel kavram \u201cpilot\u201d, karde\u015f kavram\u0131 \u201cproje\u201d ile birlikte kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131kt\u0131 bu kez: \u201cProje okul…\u201d E\u011fitimin imam hatiple\u015ftirilmesi, dinsel e\u011fitimin m\u00fcfredat\u0131n i\u00e7ine i\u015flemesi \u201cprojesi\u201d, art\u0131k ikinci a\u015famaya ge\u00e7mi\u015fti. \u201cBa\u015f pilot\u201dun o\u011flunun talimat\u0131 ile 1 milyon imam hatipli \u201cprojesi\u201d tamamlanm\u0131\u015f, nicelik sorunu \u00e7\u00f6z\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fc. \u0130kinci a\u015fama, \u201cnitelik\u201d projesi devreye girdi.<\/p>\n
\u201cProje okul\u201d ad\u0131m\u0131, asl\u0131nda di\u011fer bir projenin i\u00e7ine yedirildi. \u201cDershaneleri kapatma\u201d projesine ili\u015fkin mevzuat\u0131n i\u00e7indeki bir madde, o zaman dikkati \u00e7ekmi\u015fti ancak, uzun zamand\u0131r ya\u015fan\u0131lan bunal\u0131m\u0131n temeli olan tart\u0131\u015fmalar ba\u015flad\u0131\u011f\u0131ndan, \u00f6nemsenmemi\u015fti.<\/p>\n
D\u00fczenlemeye g\u00f6re, \u201cotomatik pilot\u201d istedi\u011fi okulda projeler ba\u015flatacak, bu okulun y\u00f6neticileri de yine \u201cotomatik pilot\u201d taraf\u0131ndan belirlenecekti.<\/p>\n
O d\u00f6nemde sistem \u015f\u00f6yle anlat\u0131lm\u0131\u015ft\u0131, pilotlar taraf\u0131ndan:\u00a0\u201c\u00d6rne\u011fin futbol \u00fczerine ihtisasla\u015fan bir lise isteniyor. Milli E\u011fitim sistemi i\u00e7inde bir y\u00f6neticisi olacak, ancak ona bir y\u00f6netici yard\u0131m edecek. O da misal: Fatih Terim…\u201d<\/p>\n
Bu kadar\u0131 anlat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in s\u0131k\u0131nt\u0131 yoktu. Ancak daha sonra bir d\u00fczenleme daha yap\u0131ld\u0131. \u201cBir \u00f6\u011fretmen bir okulda 8 y\u0131ldan fazla g\u00f6rev yapamayacak. 9. y\u0131l okulu de\u011fi\u015ftirilecek\u201d denildi. Bu da \u201c40 y\u0131l ayn\u0131 okulda g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenler var\u201d s\u00f6zleri ile a\u00e7\u0131klanmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131ld\u0131.<\/p>\n
E\u011fitim otomatik pilota al\u0131nd\u0131\u011f\u0131ndan, tehdidi farkeden; m\u00fcd\u00fcrler, \u00f6\u011fretmenler de\u011fil \u00f6\u011frenciler oldu… Mezuniyet t\u00f6renlerinde uygulamay\u0131 protesto ettiler.<\/p>\n
\u00d6\u011frenciler sevdikleri, o okulda, e\u011fitim \u00f6\u011fretime hizmeti ile sivrilmi\u015f \u00f6\u011fretmenlerinin g\u00f6rev yerlerinin de\u011fi\u015ftirilmesini istemiyorlard\u0131. \u201cPilot\u201d sessizdi.<\/p>\n
***<\/p>\n
\u201cPilot\u201d yine sessizdi.<\/p>\n
Ama, bir i\u00e7 yaz\u0131 haz\u0131rlad\u0131. Yaz\u0131n\u0131n i\u00e7eri\u011fi \u201ctalimat\u201d da de\u011fildi, \u201cgenelge\u201d de de\u011fil, \u201cmevzuat\u0131 hat\u0131rlatan bilgilendirme\u201d de de\u011fildi:
\n\u201cSon g\u00fcnlerde bakanl\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131n baz\u0131 g\u00fczide kurumlar\u0131n\u0131n isimleri, yaz\u0131l\u0131 ve g\u00f6rsel medyada siyasi \u00e7\u0131kar ama\u00e7l\u0131 kullan\u0131larak y\u0131prat\u0131lmakta ve dolay\u0131s\u0131yla imajlar\u0131 olumsuz etkilenmektedir…. baz\u0131 siyasi \u00e7evreler ve STK\u2019lar taraf\u0131ndan organize edildi\u011fi anla\u015f\u0131lmaktad\u0131r… Okullar \u00fczerinden bu mahiyette siyasi i\u00e7erikli bildiri yay\u0131mlanmas\u0131 su\u00e7tur… iyi niyetli giri\u015fimler olmad\u0131\u011f\u0131 g\u00f6r\u00fclmektedir… meri mevzuat \u00e7er\u00e7evesinde i\u015flem yap\u0131lmas\u0131…\u201d<\/p>\n
Sistemin ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131 tam olarak bilmedi\u011fi i\u00e7in endi\u015felenen \u00f6\u011frencilerin protestolar\u0131, sistemin ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klamayan bakanl\u0131k taraf\u0131ndan bast\u0131r\u0131lmak istenmi\u015fti. Pilot yine sessiz ama h\u0131r\u00e7\u0131nd\u0131….\u00a0U\u00e7ak havadayd\u0131, sistem i\u015fliyordu. Tam da bu s\u0131rada \u201cba\u015f pilot\u201d ses verdi. \u201cProje okullar\u0131n y\u00f6netimine akademisyen m\u00fcd\u00fcrlerin atanmas\u0131n\u0131\u201d istedi\u011fini s\u00f6yledi. Yani bir proje okulun ba\u015f\u0131na \u201cilahiyat profes\u00f6r\u00fc\u201d istiyordu…<\/p>\n
Proje okullar\u0131n \u00f6\u011fretmenleri bir bir okullar\u0131ndan al\u0131n\u0131yor, ba\u015fka okullara g\u00f6nderiliyordu. \u00d6\u011frenciler ve veliler protesto ediyordu.<\/p>\n
Veliler ve \u00f6\u011frenciler, amac\u0131n proje uygulanmak i\u00e7in se\u00e7ilen okulun, niteli\u011fini de\u011fi\u015ftirmek oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyorlard\u0131. \u00d6\u011fretmenler ellerinde bavul yeni okullar\u0131na giderken, protestolar polisiye \u00f6nlemlerle engellenmek isteniyordu.<\/p>\n
Pilot, bir konferansa kat\u0131lacakt\u0131. \u00d6n\u00fc muhabirler taraf\u0131ndan kesildi. \u00d6\u011frenciler-veliler, silahlar\u0131n g\u00f6lgesinde e\u011fitimin \u201cproje\u201d ad\u0131 alt\u0131na dinselle\u015ftirmesine kar\u015f\u0131 \u00e7\u0131karken, \u201cpilot\u201d sorulara 3 kelime ile yan\u0131t verdi: \u201cHay\u0131r, hay\u0131r, hay\u0131r…\u201d<\/p>\n
Sorular\u0131 yan\u0131tlamayan \u201cpilot\u201d, \u201csessiz kalmas\u0131 gerekti\u011fini…\u201d a\u00e7\u0131kl\u0131yordu. Y\u0131llar\u0131n deneyimi ile \u201chay\u0131rda hay\u0131r var mant\u0131\u011f\u0131\u201dn\u0131 i\u015fleten pilot, her zaman oldu\u011fu gibi \u201csessizli\u011fin ikrardan geldi\u011fini\u201d unutuyordu.<\/p>\n
Deneyimli \u00f6\u011fretmenler ellerinde bavul, okuldan okula ko\u015farken, mahkeme koridorlar\u0131ndan haber geldi…<\/p>\n
Bir \u00f6\u011fretmen sendikas\u0131, \u201cproje\u201dnin hukuksuz oldu\u011fu gerek\u00e7esiyle, mahkemeye ba\u015fvurmu\u015f, en y\u00fcksek idare mahkemesinin en y\u00fcksek kurulu, konuyu Anayasa Mahkemesi\u2019ne ta\u015f\u0131maya karar vermi\u015fti…<\/p>\n
Ziller neye \u00e7alacak?<\/span><\/p>\n T\u00fcm bu planlar do\u011frultusunda proje olarak se\u00e7ilen okullar\u0131n zilleri ne\u015feli ezgiler i\u00e7ermeyecek. Her \u015feyden \u00f6nce okullar\u0131n y\u00f6netici ve \u00f6\u011fretmenleri do\u011frudan atanacak. Bu demek oluyor ki, MEB, bu okullar i\u00e7in akademik ve idari kadrolar\u0131nda bug\u00fcne kadar uygulad\u0131\u011f\u0131 hi\u00e7bir kurala uymayacak. Mevcut \u00f6\u011fretmenler i\u00e7inden g\u00f6rev s\u00fcresi 8 y\u0131l\u0131 bulanlar ba\u015fka okullara g\u00f6nderildi. Y\u00f6netmeli\u011fe g\u00f6re, \u00f6\u011fretmenler, kendi istedikleri okula atand\u0131. Ancak y\u00f6netmelikte ge\u00e7ici madde, isyan\u0131n temelini olu\u015fturdu. O \u00f6\u011fretmenlerin bir\u00e7o\u011fu il milli e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fckleri taraf\u0131ndan res\u2019en g\u00f6nderildi. Proje okullarda g\u00f6nderilen \u00f6\u011fretmenlerin yerine gelecek kadro i\u00e7in ise herhangi bir yaz\u0131l\u0131 s\u0131nav, s\u00f6zl\u00fc s\u0131nav, liyakat ko\u015fulu konulmad\u0131. Tek ko\u015ful \u00f6\u011fretmen olmaya ba\u011fland\u0131. Gerisini \u201cpilot\u201d halledecek.<\/p>\n B\u00f6ylece darbe giri\u015fiminden sonra en \u00e7ok g\u00fcndemde olan liyakat tart\u0131\u015fmas\u0131, bu okullar i\u00e7in yeni bir pencereye a\u00e7\u0131lacak. Pilotun muteber g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc kadrolar\u0131n liyakatinin yeterli olmad\u0131\u011f\u0131 yerlere getirilmesi tart\u0131\u015fmas\u0131 proje okullar i\u00e7in uzun y\u0131llar ge\u00e7erli olacak. Bu da okullar\u0131n e\u011fitim kalitesine y\u00f6nelik soru i\u015faretlerini beraberinde getirecek.<\/p>\n Bu soru i\u015fareti de y\u0131llar i\u00e7inde s\u0131navlardaki ba\u015far\u0131 oranlar\u0131 ile kendisini g\u00f6sterecek.<\/p>\n ***<\/p>\n Proje okullar\u0131n e\u011fitim sisteminin kangreni haline gelen s\u0131navlarla da problemi olacak.<\/p>\n \u015eu anda mevcut okuyan \u00f6\u011frencilerin mezun olmas\u0131 ile, e\u011fer MEB gerekli g\u00f6r\u00fcrse, okul \u00f6\u011frenci al\u0131m\u0131 i\u00e7in yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc s\u0131nav yapabilecek. Bu kural sadece ortaokul b\u00f6l\u00fcm\u00fc olan liseler i\u00e7in uygulanacak. Ama yine de bu MEB\u2019in kendi s\u0131nav sistemi d\u0131\u015f\u0131nda, bu okullar\u0131n ba\u011f\u0131ms\u0131z bir s\u0131nav d\u00fczenleme yetkisi ile donat\u0131lmas\u0131 anlam\u0131na gelecek. Yani bu okullar MEB\u2019in merkezi s\u0131nav sisteminin d\u0131\u015f\u0131nda kalacak.<\/p>\n ***<\/p>\n T\u00fcrkiye\u2019nin g\u00f6zde liselerinin \u00f6\u011frencilerini isyan ettiren proje okullar\u0131 d\u00fczenlemesi Dan\u0131\u015ftay \u0130dari Dava Daireleri Kurulu taraf\u0131ndan Anayasaya ayk\u0131r\u0131l\u0131k gerek\u00e7esiyle Anayasa Mahkemesi\u2019ne ta\u015f\u0131nd\u0131. Kurul, proje okullar\u0131na y\u00f6netici ve \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirilmesinin karar\u0131n\u0131n do\u011frudan Milli E\u011fitim Bakan\u0131\u2019na b\u0131rak\u0131lmas\u0131n\u0131 \u201cs\u0131n\u0131r\u0131 belli olmayan ve herhangi bir \u00f6l\u00e7\u00fcte dayanmayan \u00e7ok geni\u015f bir yetki\u201d olarak de\u011ferlendirdi. \u201cYasama organ\u0131 taraf\u0131ndan temel ilkeleri konulmadan, \u00e7er\u00e7evesi \u00e7izilmeden, s\u0131n\u0131rs\u0131z, belirsiz, geni\u015f bir alan\u0131 d\u00fczenleme yetkisinin y\u00fcr\u00fctme organ\u0131n\u0131n bir par\u00e7as\u0131 olan Milli E\u011fitim Bakan\u0131\u2019na b\u0131rak\u0131ld\u0131\u011f\u0131\u201d ifadelerinin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 kararda, d\u00fczenlemenin, hukuk devleti ilkesine ayk\u0131r\u0131 oldu\u011fu ifade edildi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" E\u011fitim sisteminde ne zaman bir de\u011fi\u015fiklik yap\u0131lmak istense, yeni uygulaman\u0131n boyutlar\u0131 ile orant\u0131l\u0131 olarak dillerden d\u00fc\u015fmeyen kelime \u201cpilot\u201d oldu. Yeni bir ders m\u00fcfredata eklenecektir, \u201c\u00f6nce \u2018pilot\u2019 okullarda deneyelim\u201d denir. Yeni s\u0131nav sisteminin \u00f6rnekleri \u00f6nce pilot illerde uygulan\u0131r. Maskat, \u201cu\u00e7ak kalkt\u0131\u011f\u0131nda\u201d bir kazaya meydan vermemektir.\u00a0Ancak milyonlarca ki\u015fiyi ilgilendiren \u201cpilot uygulamalar\u201d \u00e7o\u011fu zaman, uygulanmak istenen yeni sistemin […]<\/p>\n","protected":false},"author":68,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[85],"tags":[],"class_list":["post-2243","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sayilar-5"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/68"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2243"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2243\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hukukdefterleri.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}